Segunda etapa do processo contou com 500 professores de educação básica I, atendimento educacional especializado e gestores escolares que atuam nas creches e pré-escolas
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Mais de quinhentos professores de educação básica I, atendimento educacional especializado e gestores escolares participaram do 1º encontro formativo, voltado aos docentes da rede municipal, referente ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Em um primeiro momento, houve a capacitação dos formadores, e agora, além da formação realizada por meio do Trabalho Docente Coletivo (TDC), a Educação disponibilizou mais vagas, que foram prontamente preenchidas. Os encontros estão acontecendo às terças-feiras, quintas-feiras ou aos sábados.
“Um movimento de tamanha seriedade e significância precisa ser ofertado para o maior número de professores da rede municipal e, por essa razão a expansão do movimento formativo para professores PEB I, AEE e gestores escolares que atuam na Educação Infantil”, pontuou Natália Jordão, chefe do Centro Educacional Paulo Freire.
O município aderiu ao compromisso, com o objetivo principal de garantir que todas as crianças sejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental. Os formadores da rede receberão a formação, uma vez por mês, até o final de 2024, e os professores terão carga horária de 126 horas. As formações abrangem não apenas os professores da Educação Infantil, mas também os que atuam no ensino fundamental.
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada – em regime de colaboração entre União, estados, Distrito Federal e municípios, almeja, por meio da conjugação dos esforços, garantir o direito à alfabetização de todas as crianças do País. O objetivo central é assegurar que 100% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2° ano do ensino fundamental, além da recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3°, 4° e 5° ano afetadas pela pandemia.
