Mais 338 estudantes estão na lista de espera da Instituição; resultado é o reflexo das ações realizadas na aprendizagem escolar
Foto: Guilherme Sircili
A educação de Ribeirão Preto celebra mais uma conquista. 109 alunos da rede municipal de ensino alcançaram sucesso ao serem aprovados no Vestibulinho da ETEC – José Martimiano da Silva, mais 338 estão na lista de espera. Este feito destaca o comprometimento dos estudantes, a qualidade do ensino oferecido nas escolas municipais e o suporte dos educadores.
O Secretário Municipal de Educação expressou seu orgulho e satisfação com o desempenho dos alunos, destacando o investimento da administração municipal na melhoria da qualidade do ensino. “A conquista desses 109 alunos é um reflexo do nosso compromisso em proporcionar uma educação de qualidade, preparando nossos jovens para o futuro e abrindo portas para oportunidades significativas”, afirmou o secretário.
As escolas que tiveram seus alunos aprovados são da EMEF Alcina dos Santos Heck, EMEF Profº Alfeu Luiz Gasparini, EMEF Profº Anísio Teixeira, EMEF Antônio Palocci, EMEF Profª. Dercy Célia Seixas Ferrari, EMEF Domingos Adilson Canesin, EMEF Domingos Angerami, EMEF Eduardo Romualdo de Souza, EMEF Elisa Duboc Garcia, EMEF Eponina de Brito Rosseto, EMEF Geralda de Souza Spin, EMEF Honorato de Lucca, EMEF Jaime Monteiro de Barros, EMEF Jarbas Massulo, EMEF João Gilberto Sampaio, EMEF José Delibo, EMEF Profº José Rodini Luiz, EMEF Dom Luís do Amaral Mousinho, EMEF Maria Ignez Lopes Rossi, EMEF Nelson Machado, EMEF Neuza Michelutti Marzola, EMEF Paulo Freire, EMEF Sebastião de Aguiar Azevedo II, EMEF Virgílio Salata e EMEF Waldemar Roberto.
Ações Educação – A Secretaria da Educação iniciou, desde o 2022, várias ações com foco na aprendizagem e na recuperação dos estudantes, como a implantação do Programa Municipal de Alfabetização e Letramento, a ampliação da carga horária, para a 6ª aula destinada ao ensino fundamental, a Recuperação Paralela, no contraturno, com ênfase em Língua Portuguesa e Matemática, o “Todos Juntos”, que inseriu o 2º professor na sala de aula do 1º ao 5º ano, a reestruturação da Língua Inglesa, com a implantação de três aulas semanais para os anos iniciais do ensino fundamental e a ampliação para cinco aulas semanais para os anos finais do fundamental, a inserção do Inglês na educação infantil e as avaliações diagnósticas realizadas pela Vunesp.
